ENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DALAM MENYAMPAIKAN PENDAPAT DAN GAGASAN MELALUI DISKUSI KELOMPOK SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI SUMBEREJO 10 KECAMATAN AMBULU

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia diharapkan dapat dipahami oleh siswa tidak hanya sepotong – sepotong, melainkan secara holistik. Mencakup semua aspek kebahasaan yaitu : Menulis, Membaca, Menyimak, dan Berbicara. Selain itu, pembelajaran Bahasa Indonesia juga diharapkan mampu menyentuh ketiga ranah pendidikan baik kognitif, afektif, dan psikomotorik. Tujuan dari penelitian ini adalah Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sumberejo 10 Kecamatan Ambulu Kabupaten Jember pada siswa kelas IV yang terdiri dari 40 siswa, 24 laki – laki dan 16 perempuan. Siswa dibagi menjadi 8 kelompok yang heterogen. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelasyang dilakukan sebanyak 2 siklus. Metode pengumpulan data melalui observasi, tes performance, wawancara, dan dokumentasi teknis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Deskriptif kualitatif untuk menganalisis data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan deskriptif kuantitatif digunakan untuk mengetahui kemampuan individu siswa dalam menyampaikan pendapat, bertanya, dan menjawab pertanyaan selama pembelajaran berlangsung. Pengambilan data mulai dilakukan tanggal 23 Pebruari 2011 sampai 5 April 2011 dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri Sumberejo 10 Kecamatan Ambulu Kabupaten Jember. Data yang dikumpulkan berupa aktivitas siswa dan aktiviyas guru. Berdasarkan data yang telah diperoleh dari hasil observasi diketahui bahwa prosentase aktivitas siswa selama pembelajaran terkait kepercayaan diri dalam menyampaikan pendapat dan gagasan adalah : siklus I prosentase hasil aktivitas siswa 72.50 % berani menyampaikan pendapat, bertanya maupun menjawab pertanyaan, pada siklus II sebesar 80.00 % dari hasil secara klasikal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa mengalami peningkatan aktivitas pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam keberaniannya untuk menyampaikan pendapat dan gagasan, bertanya dan menjawab pertanyaan.