TINGKAT KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PENYEDIAAN FASILITAS BELAJAR DAN BIMBINGAN BELAJAR DI RUMAH HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR IPA (Siswa Mi Darussalam Kecamatan Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2009/2010)

Abstract

Kegiatan belajar di rumah tidak lepas dari peranan orang tua sebagai pihak yang turut bertanggung jawab atas masa depan mereka. Peran orang tua dalam mendidik anak di rumah harus dapat berjalan beriringan dengan pihak sekolah atau guru untuk mencapai tujuan bersama yaitu peningkatan prestasi belajar anak lebih optimal. Peran serta orang tua diantaranya pemenuhan fasilitas belajar dan bimbingan belajar oleh orang tua di rumah. Faktor-faktor diatas merupakan sebagian dari banyaknya faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini digunakan untuk mengetahui Tingkat Keterlibatan Orang Tua dalam Penyediaan Fasilitas Belajar dan Bimbingan Belajar di Rumah Hubungannya dengan Prestasi Belajar IPA (Siswa MI Darussalam Kecamatan Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2009/2010). Metode penentuan daerah yang digunakan adalah purposive yaitu siswa MI Darussalam Kecamatan Sumberbaru Jember semester genap. Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah propotional random sampling sebanyak 55 siswa, sedangkan pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskripstif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang rendah antara tingkat keterlibatan orang tua dalam penyediaan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar IPA Siswa MI Darussalam Kecamatan Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2009/2010