MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA OBJEK LANGSUNG SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN 2 BATTAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Abstract

B e r d a sa r k a n kur i kul um

S e kol a h D a sa r

m a t a

pe l a j a r a n B a h a sa

I ndone si a K hususn y a

ke l a s I V

m e nunt ut

a ga r

si sw a

m a m pu m e m bua t

pa nt un a n a k y a n g m e na r i k t e nt a n g be r b a ga i

t e m a

s e sua i

de n g a n

c i r i c i r i

pa nt un.

N a m un ke n y a t a a nn y a

y a n g

di t e m uka n

di

l a pa n ga n

si sw a

t i da k

m a m pu

m e m bu a t

pa nt un a na k

y a n g

m e n a r i k

t e nt a ng

b e r ba ga i

t e m a

se su a i

de nga n

c i r i c i r i

pa nt u n.

O l e h ka r e na

i t u

pe n e l i t i

m e ne r a pka n

pe nd e ka t a n

ko nt e kst ua l

de n g a n

m e di a

obj e k l a ng sun g

y a n g

di ha r a p ka n

da pa t

m e ni n g ka t k a n

ke m a m pua n

si sw a

da l a m m e m bua t

pa nt un. H a si l

obse r v a si

a w a l di

S D N

2 B a t t a l ke l a s I V , ke t e r a m pi l a n si sw a

unt uk m e nul i s m a si h sa ng a t

t e r ba t a s ka r e n a

t i da k a da n y a

m e di a

y a n g di pa ka i

ol e h g ur u da l a m

pe m be l a j a r a n B a h a sa

I ndone si a , t e r l e bi h l a g i

unt uk da p a t

m e nul i s pa nt un si sw a

ke sul i t a n da l a m m e m bua t

pa nt un a n a k y a n g

m e n a r i k t e nt a n g

b e r b a g a i

t e m a se sua i

de n g a n

c i r i c i r i

pa nt un. Ma sa l a h

i ni

di se ba bka n

t i da k se sua i t e m a

y a n g di i nf or m a si ka n ol e h g u r u, (

i x http://library.unej.ac.id/ http://library.unej.ac.id/ http://library.unej.ac.id/ http://library.unej.ac.id/ m e nul i s pa nt un si sw a ke l a s I V

se m e st e r

I I

S D

N e g e r i

2 B a t t a l

T a hun p e l a j a r a n 2012/ 2013 se t e l a h m e l a l ui

pe nde ka t a n kont e kst ua l

de ng a n m e di a obj e k l a ng sun g . B e r d a sa r k a n r um usa n m a sa l a h t e r se but

pe ne l i t i a n i ni

be r t uj ua n unt uk

S ubj e k pe ne l i t i a n y a n g di g una k a n a da l a h si sw a ke l a s I V S D N 2 B a t t a l t a hun pe l a j a r a n 2012/ 20 13 de nga n j um l a h 25 si sw a

y a n g

t e r di r i

a t a s 13 l a ki l a ki da n 12 pe r e m pua n . S um be r

da t a

y a i t u

g ur u

ke l a s I V

da n

si sw a

k e l a s I V S D N 2 B a t t a l .

J e ni s

pe ne l i t i a n

a da l a h

P T K

da n t e kni k

m e m pe r ol e h

da t a da l a m

pe ne l i t i a n i ni

a d a l a h

obse r va si ,

w a w a nc a r a ,

t e s, da n

doku m e nt a si .

D e sa i n

pe ne l i t i a n

t e r di r i a t a s

pe r e nc a na a n,

t i nda k a n,

obse r v a si ,

da n

r e f l e k si .

A na l i si s

da t a

y a n g

di g una k a n a da l a h a n a l i si s de skr i pt i f kua l i t a t i f . H a si l

pe ne l i t i a n pa da

si kl us I m e nun j ukka n b a h w a ke m a m pua n m e nul i s pa nt un si sw a se c a r a

kl a si ka l y a i t u se be s a r 6 5 % da n m e n ga l a m i

pe ni ng ka t a n se be sa r 18 % se hi n gg a p a da si kl us I I m e nj a di 8 3 % . K e si m pul a n da r i

pe ne l i t i a n i ni

a da l a h pe ne r a pa n

pe nde ka t a n kont e kst ua l de nga n m e di a

obj e k l a ng sun g b e r j a l a n

de n g a n

ba i k m e ski pun p a da

s i kl us I t e r da pa t

be b e r a p a

ke nda l a , na m un ke nda l a

t e r se but

da pa t

di a t a si

pa da

si kl us I I . P e ne r a pa n p e nde ka t a n

kont e kst ua l

de ng a n

m e di a

obj e k l a ng su ng da pa t m e ni ng ka t k a n ke m a m pua n m e nul i s pa nt un si sw a

ke l a s I V

S D N 2

B a t t a l . B e r d a sa r k a n h a si l

pe ne l i t i a n m a ka

d a pa t

di be r i ka n sa r a n, B a g i

g ur u,

di ha r a pka n m a m pu m e ne r a pk a n pe n de ka t a n kont e kst ua l

d e n g a n

m e di a

obj e k l a n g sun g

d a l a m m e l a ksa na ka n

pe m be l a j a r a n m e nul i s pa nt un d e n ga n ba i k da n

be na r . B a g i

pe ne l i t i l a i n, he nda kn y a

da pa t m e nge m ba n g ka n

pe ne l i t i a n unt uk m e ne m uka n h a s i l

ba r u da n m e n g a r a h pa d a

ke b a i ka n hi ngga

a khi r n y a

be na r be n a r

d a pa t

be r m a nf a a t

ba g i ba n y a k or a n g . x