P E NERA P A N M ODE L P E M B E L AJA RA N S A VI ( S OMATIC , AUDITO R Y , V IS UALIZA TION , AND INT E LEC TUALLY ) UN T UK M E NIN GK A T K AN AK T IVIT AS DAN HA S IL B E L AJA R S IS WA K E L AS V A S DN K E RTO S AR I 01 P A DA M ATA P E L AJA RA N PK n P OK O K B AHASAN K E P UTUS AN B E RSAM A T AHUN AJA RA N 2012 / 2013

Abstract

Tujua n pe ndidi ka n ke wa rga ne g a ra a n pa d a

da sa rn y a

a da l a h menja dikan w a r g a

ne ga ra

y a n g c e rda s d a n ba ik se rta

mampu mend ukung

k e be rl a n g sun g a n ba ng s a

da n

ne ga ra .

M a ta p e laja r a n

P Kn y a n g dipela ja ri da ri ti ng k a t da s a r s a mp a i ti ng k a t

pe r g ur ua n

ti ngg i

b e na r be na r

m e mi li ki

pe ra na n

y a n g

se ntr a l

da n

str a t e g is

d a lam

ke ra n g ka

ke se lu ruha n

s ist e m

da n

struktur

kuri kulum

pe ndidi ka n

na si ona l

g un a

mew ujudkan

tuj ua n

pe ndidi ka n

y a n g

tela h

dig a riska n .

Na mun

pa da

ke n y a t a a nn y a ,

model

a tau

me tode

y a n g

dig un a ka n

g u ru

da lam

men g a ja r

ti da k

opti mal

menga kibatka n

a kti vit a s

da n

ha sil

be laja r

sis wa

ti da k

se suai

de n ga n

y a n g

dii ng inkan.

R umus a n

masa lah

da l a m

pe ne li ti a n

ini

a da la h

ba g a im a na k a h

p e ne r a pa n

model

pe mbela jar a n

S AV I

( So matic,

Audit ory,

Visual i zati on,

And

Inte lec tual ly )

de n g a n

metode

be rma in

pe ra n

u ntuk

mening ka tkan

a kti v it a s

da n

ha sil

be laja r

sis wa

ke las

VA

S DN

Ke rtosa ri

01

pa da

mata

pe laja ra n

P Kn

pokok

ba ha sa n

ke putus a n

be rsa ma

tahun

a jar a n

2012/2013? .

Tuju a n

pe ne li ti a n

ini

a da lah

u ntuk

menin g ka tkan

a k ti vit a s

da n

ha sil

be laja r

sis wa

ke l a s

VA

pa d a

mata

pe laja ra n

P Kn

pokok

b a ha s a n

ke putus a n

be rsa ma men gg un a ka n model pe mbela jar a n S A V I

( Som ati c , Audit ory, V isual izat ion ,

a nd In tele c tual ly ) .

R a nc a n g a n pe n e li ti a n y a ng

di g una k a n a da lah P e ne li ti a n Tind a ka n Ke las (PTK) . P e nde ka t a n y a n g dig una k a n a da l a h pe nd e ka tan kua li tatif. D e sa in

pe ne li ti a n y a n g di g una ka n

a d a lah

a da ptasi mod e l skema

Hopkins y a n g

t e rdir i da ri 4 fa se

meliput i pe re nc a na a n, ti nda ka n, obser v a si, da n re fle ksi. S ubjek pe ne li ti a n a da lah

sis wa

ke las V A S DN

Ke rtosa ri 01

J e mber

se ba n y a k 36 sis w a . M e tode y a n g

dig una k a n untuk pe n g u mpul a n da ta men gg un a ka n metode

obs e rva si, wa wa n c a r a , dokumenta si, da n metod e

tes. P e ne li ti a n ini

dil a kuka n da lam 2 sikl us di mana

ti a p sikl usn y a

g ur u dibantu ol e h obse rve r untuk m e n g a mati aktivi tas be laja r siswa .

B e rd a sa rk a n a na li sis

da ta diper oleh, menunjukka n ba hwa

pe ne ra pa n m ode l pe mbela jar a n S AV I

( S omatic, Audit ory, Visual izat ion, And Inte lec tual ly )

da pa t

mening ka tk a n a kti vit a s da n ha sil

be laja r sis wa . Ha l ini

dibukt ika n de ng a n pe rse ntase

a kti vit a s be laja r sis wa

se c a r a

klasika l pa da

sikl us I

se be sa r 58,33%

(a kti f)

da n

pe rse ntase

sikl us II

s e be sa r 85,06%

(s a n g a t a kti f) . S e da n g k a n pe rse ntas e

ke tunt a sa n

ha sil

be laja r sis wa

se c a r a

klasika l pa da

sikl us I

se be sa r 58,33 %

y a n g

te rd iri a tas 21

sis wa

mempe role h skor tes ha sil

be laja r diata s 72 (nila i KK M mata

pe laja ra n P Kn

S DN

Ke rtosa ri 01) d a n 1 5 sis wa

mempe rol e h sko r tes ha sil

be l a jar

diba wa h 72

(nila i KK M mata

pe laja ra n P Kn S DN

K e rtosa ri

01) . P e rse ntas e

ke tunt a s a n ha sil

be laja r sis wa

pa da

s ikl us I I

se c a ra

klasika l se b e sa r 9 1,66 % y a n g

te rdir i a tas

33 sis wa

mempe role h skor tes ha sil

be laja r diata s 72 (nil a i KK M mata

pe laja ra n

P Kn S DN

Ke rtosa ri

01) d a n 3

sis wa

mempe rol e h skor

tes h a sil

be laja r

dibaw a h 72

(nila i KK M

mata

pe laja r a n

P Kn S DN

Ke rtosa ri 01 ). J a di da pa t disi mpul ka n ke tunt a sa n ha sil

be laja r siswa men ga lami pe ning k a tan da ri sikl us I

ke sikl us I I s e ba n y a k 33, 33% .

Ke sim pulan da lam pe ne li ti a n ini

a da lah pe ne ra pa n model pe mbela ja ra n

pe mbela jar a n S AV I

( So matic, Audit ory, Visual izat ion, And Inte lec tual ly )

pa da

mat a

pe laja ra n P Kn pokok b a ha sa n ke putus a n b e rsa ma da pa t mening k a tkan

a kti vit a s

be laja r sis w a

da ri k a te gori a kti f menja di sa n g a t

a kti f da n h a sil

be laja r

sis wa

da ri ka te g or i ti da k tunt a s menja di tunt a s. S a ra n da lam pe ne li ti a n ini

a d a lah model

pe mbela jar a n S AV I

ini

he nda kn y a

ti da k ha n y a

d it e ra pka n p a da

mata

p e la jar a n P Kn, a ka n teta pi pa d a

mata

p e laja ra n

lain y a n g

se su a i de nga n ka ra kte risti k pe mbela jar a n

S AV I .