| dc.description.abstract | Kegiatan pembelajaran di SDN Kencong 07 Jember kurang meningkatkan keaktifan siswa, terutama dalam pembelajaran IPS sehingga aktivitas dan hasil belajar siswa rendah. Hal ini disebabkan karena guru dalam mengajar atau menyampaikan materi hanya menggunakan metode ceramah, penggunaan alat peraga/media jarang sekali digunakan, praktik pembelajarannya kurang memanfaatkan situasi nyata dilingkungan siswa, kurang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dan selanjutnya siswa hanya diberi tugas. Berdasarkan latar belakang masalah di atas,
peneliti merumuskan rumusan masalah sebagai berikut: bagaimanakah peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS tema pekerjaan dengan menggunakan metode bermain peran di kelas III SDN Kencong 07 Tahun Pelajaran
2011/2012. Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka, tujuan dari penelitian ini adalah: untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS tema pekerjaan dengan menggunakan metode bermain peran di kelas III SDN
Kencong 07 Tahun Pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur pelaksanaan penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengambilan data dilakukan mulai tanggal 29 Agustus 2011 sampai dengan 10 Maret 2012 dengan subjek penelitian siswa kelas kelas III SDN Kencong 07 Jember. Data yang dikumpulkan berupa penilaian aktivitas dan tes individu siswa. Pengumpulan data menggunakan metode
observasi, metode wawancara, metode dokumentasi, dan metode tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif | en_US |
