PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT (STM) DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VIII-C SMP NEGERI 3 JENGGAWAH

Abstract

Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan tempat penelitian dilaksanakan di SMPN 3 Jenggawah. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII-C. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Untuk menjawab rumusan masalah yang pertama digunakan teknik persentase aktivitas dan untuk menjawab rumusan masalah yang kedua digunakan teknik persentase ketuntasan belajar siswa. Berdasarkan analisis data diperoleh persentase aktivitas siswa pada pra-siklus 34,76%, siklus I meningkat sebesar 59,66 %, siklus II meningkat sebesar 78,29% yang termasuk pada kriteria aktivitas siswa aktif. Analisis data ketuntasan belajar siswa menggunakan rumus persentase ketuntasan belajar pada pembelajaran prasiklus diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 38,46%, pada siklus I diperoleh ketuntasan secara klasikal sebesar 64,10 %, pada siklus II diperoleh ketuntasan secara klasikal sebesar 79,49 %. Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) Peningkatan aktivitas belajar siswa menggunakan pendekatan sains teknologi dan masyarakat (STM) dengan metode eksperimen aktivitas belajar fisika siswa kelas VIIIC SMPN 3 Jenggawah mengalami peningkatan sebesar 78,29% dengan kategori aktif. (2) Peningkatan ketuntasan hasil belajar menggunakan pendekatan sains teknologi dan masyarakat (STM) dengan metode eksperimen ketuntasan hasil belajar fisika siswa kelas VIII-C SMPN 3 Jenggawah mengalami peningkatan sebesar 79,49 % dengan kategori tuntas.