PENGARUH PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI TERHADAP MINAT DAN PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI PADA KARIR SEBAGAI AKUNTAN PUBLIK

Abstract

Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) merupakan pendidikan tambahan bagi seorang lulusan Sarjana Ekonomi Jurusan Akuntansi yang ingin mendapatkan sebutan Akuntan (Ak). Berdasarkan Surat Keputusan (SK) Mendiknas No. 179/U/2001, lulusan PPAk berhak mendapatkan Register Negara dan boleh mengikuti Ujian Sertifikasi Akuntan Publik (USAP), dan berpeluang meniti karir sebagai Akuntan Publik Tujuan penelitian ini untuk menganalisa tingkat minat dan persepsi mahasiswa senior – junior program S-1 Reguler, S-1 Ekstensi, dan program Diploma 3 jurusan Akuntansi pada karir sebagai akuntan publik di Universitas Jember. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan data primer, yaitu dengan menyebar kuesioner kepada 150 mahasiswa senior – junior program S-1 Reguler, S-1 Ekstensi, dan program Diploma 3 jurusan Akuntansi di Universitas Jember pada masa semester Genap terakhir. Kemudian hasil jawaban tersebut diolah lebih lanjut. Metode digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif, uji regresi statisti logistik dan juga Independent Sample T-test. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa dari 150 mahasiswa yang menjadi sample, terdapat 46 mahasiswa senior yang memilih karir sebagai akuntan publik dan 32 mahasiswa senior yang memilih karir sebagai non akuntan publik sedangkan sample mahasiswa junior terdapat 38 mahasiswa memilih karir sebagai akuntan publik dan 34 mahasiswa memilih karir sebagai non akuntan publik. Hal ini menunjukan bahwa Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) mendapatkan respon yang sangat baik.