Strategi Guru dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di TK ABA 1 Kaliwates Jember

Abstract

Strategi guru adalah rancangan untuk mengatur suatu kegiatan pembelajaran guna mewujudkan tujuan pembelajaran yang sudah dirangkai agar dapat lebih berkembang. Kualitas pembelajaran adalah sebuah barang atau jasa yang dianggap berkualitas tinggi dengan catatan bersifat konsisten. Jika guru dapat menemukan cara belajar yang efektif bagi siswanya, maka proses strategi pembelajaran akan membuahkan hasil untuk peningkatan kualitas pembelaaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan guna merinci strategi yang digunakan oleh guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data melalui kegiatan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 6 rancangan yang dilakukan oleh guru sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah yaitu mengidentifikasi masalah, indikator dan rumusan kompetensi, memilih dan menata sumber daya pendidikan, pemilihan sumber belajar atau media, pendekatan pembelajaran dan mengevaluasi hasil pembelajaran.