Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share pada Materi Getaran dan Gelombang terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP

Abstract

IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) merupakan bidang studi tentang berbagai peristiwa yang terjadi di alam sekitar diorganisasikan menjadi sebuah ilmu yang mencakup proses dan produk. Penelitian ini memiliki tujuan mengkaji pengaruh model Think Pair Share pada materi getaran dan gelombang terhadap hasil belajar serta keterampilan berpikir kritis peserta didik Sekolah Menengah Pertama. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode kuantitatif dan quasi eksperimen digunakan dalam pross pengambilan data, serta memakai desain kelompok kontrol nonequivalent. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Rogojampi, Banyuwangi. Sampel diambil sebanyak 2 kelas yaitu control (8E) dan eksperimen (8H). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan wawancara, observasi dokumentasi serta tes. Hasilnya menunjukkan bahwa model Think Pair Share pada materi getaran dan gelombang berdampak secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMP aspek keterampilan dan tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMP aspek sikap dan pengetahuan serta berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik SMP.