Evaluasi Pelaksanaan Program Keluarga Harapan pada Bidang Pendidikan di Kecamatan Cluring Kabupaten Banyuwangi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan evaluasi terhadap pelaksanaan Program Keluarga Harapan (PKH) pada bidang pendidikan di Kecamatan Cluring Kabupaten Banyuwangi. Program Keluarga Harapan (PKH) merupakan program yang bertujuan untuk menanggulangi kemiskinan dengan bantuan sosial bersyarat yang meliputi tiga kriteria yaitu komponen pendidikan, kesehatan dan kesejahteraan sosial. Pelaksanaan Program Keluarga Harapan (PKH) di Kecamatan Cluring sudah berjalan dengan baik tetapi belum optimal terutama pada komponen pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pelaksanaan PKH pada bidang pendidikan di Kecamatan Cluring menggunakan metode penelitian pendekatan kualitatif jenis deskriptif dengan indikator atau kriteria evaluasi kebijakan, yaitu Efektivitas (Dunn, 2003), Input (Stufflebeam, 2014), Evaluasi Proses (Lester & Steward, 2000), dan Outcomes (Bridgman & Davis, 2000). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerima PKH komponen pendidikan telah tepat sasaran, penggunaan dana bantuan oleh KPM PKH juga sudah dimanfaatkan sesuai kebutuhan sekolah anaknya jika ada sisa dimanfaatkan sebagai tambahan modal usaha kecil yang dijalankan KPM tetapi tidak menutup kemungkinan ada KPM yang memanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari dan tidak melakukan pengelolaan pemanfaatan dana bantuan sehingga menyebabkan kepuasan menurun dan selalu merasa kurang terhadap bantuan yang diberikan. Dalam pelaksanaan PKH juga terdapat kendala yang ditemui yaitu terkait kurangnya tingkat kehadiran KPM dalam pertemuan kelompok rutin dan miskomunikasi antara Pendamping PKH dan pihak sekolah karena kurangnya koordinasi dan komunikasi terkait pelaksanaan Program Keluarga Harapan (PKH) pada bidang pendidikan.