Pengembangan E-Modul Berbasis Learning Cycle 6E Sub Materi Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia Siswa SMA/MA

Abstract

Pembelajaran geografi khususnya pada materi persebaran flora dan fauna masih dirasakan sulit oleh siswa sehingga dikembangkan produk E-Modul berrbasis Learning Cycle 6E. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan EModul geografi berbasis Learning Cycle 6E dan mengetahui tingkat kelayakan serta kepraktisan dari E-Modul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah kelas XI IPS 4 yang terdiri dari 34 siswa. Hasil uji validasi e-modul oleh 3 ahli memperoleh nilai 93,7% ahli E-Modul, 98% ahli materi, 100% praktisi pembelajaran dengan interpretasi sangat valid dan keterangan dapat digunakan tanpa revisi. Tingkat kepraktisan e-modul diperoleh berdasarkan respon siswa yang memperoleh presentase sebesar 92,3% kelompok kecil dan 93% kelompok besar dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil perhitungan nilai validasi ahli dan uji coba produk dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-modul berbasis Learning Cycle 6E dapat digunakan secara efektif dan membantu siswa dalam belajar mandiri.