Pola Interaksi Komunikatif Antara Guru dan Santri Dalam Pembelajaran Nahwu dan Fiqih di Madin Darul Iman Wattauhid Balung (Suatu Tinjauan Etnografi Komunikasi)

Abstract

Madrasah Diniyah Darul Iman Wattauhid (Madin Dariwat) adalah lembaga pendidikan Islam bersifat nonformal yang bertempat di Desa Balung Lor Kecamatan Balung Kabupaten Jember. Pola-pola komunikasi di lingkungan Madin Dariwat terbentuk melalui proses interaksi antara guru dan santri dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Pola komunikasi dalam interaksi eduaktif di Madin Dariwat berkaitan dengan metode, cara guru mengajar, dan bahasa yang digunakan, sehingga komunikasi berlangsung efektif dan mencapai tujuan akhir pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi mengenai pola-pola komunikasi antara guru dan santri dalam pembelajaran Nahwu dan Fiqih di kelas VI-Tsanawiyah serta merumuskan tema budaya dalam interaksi tersebut dengan menggunakan metode etnografi komunikasi. Data yang dianalisis dalam penelitian ini berupa transkrip percakapan antara guru dan santri dalam proses pembelajaran. Proses pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, pengumpulan dokumen, dan pengamatan terlibat. Validitas data diperoleh dengan menggunakan teknik triangulasi data. Pemaknaan data diperoleh dengan menggunakan metode emik interpretatif. Adapun tahapan analisis data meliputi analisis domain, analisis taksonomik, analisis komponensial, dan analisis tema budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi dominan yang terbentuk dalam kegiatan pembelajaran adalah pola komunkasi dialogis. Hubungan dialogis antara guru dan santri berlangsung dalam kegiatan penjelasan materi dan tanya jawab.