Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas IV SDN Curahpoh 1 Bondowoso Tema Keindahan Alam

Abstract

Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia Sekolah Dasar (SD) mempunyai empat keterampilan berbahasa, yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Salah satu keterampilan berbahasa adalah keterampilan menulis. Menulis merupakan bagian dari keterampilan berbahasa sebagai gambaran komunikasi yang dilakukan siswa untuk mengungkapkan pikiran atau pandangan, pendapat dan perasaannya dengan menggunakan tulisan. Menulis puisi sebagai salah satu aspek yang diharapkan dikuasai siswa dalam pembelajaran sastra di sekolah dasar menekankan pada kemampuan mengungkapkan dalam bentuk sastra tulis yang kreatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menulis puisi siswa kelas IV SDN Curahpoh 1 Bondowoso dari aspek gaya bahasa, diksi, dan rima. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Kemampuan siswa kelas IV SDN Curahpoh 1 Bondowoso dalam menulis puisi bertema Keindahan Alam secara keseluruhan cukup mumpuni. Rata-rata skor yang diperoleh siswa adalah 39, skor tersebut berada pada kategori mampu dan untuk rata-rata skor yang diperoleh siswa adalah 84. Data dari 33 siswa yang berada di kelas tersebut, sebagian besar (70%) mempunyai kemampuan pada kategori mampu, sedangkan pada kategori cukup mampu (30%) diperoleh dari hasil tes kemampuan menulis puisi dengan menggunakan seluruh aspek yaitu gaya bahasa, diksi, dan rima.