Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Bondowoso Pada Materi Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan bahan ajar bercirikan etnomatematika Bondowoso materi bangun datar siswa SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model penelitian 4D yaitu tahap pendefinisian (Define), tahan perancangan (Design), tahan pengembangan (Develop), dan tahan penyebaran (Disseminate). Pengambilan sampel dilakukan di SDN Kotakulon 2 dengan teknik pengumpulan data observasi, angket, wawancara, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 jenis analisis sesuai data yang diperoleh yaitu analisis validitas media, analisis kepraktisan media, dan analisis keefektifan media. Hasil validasi ahli materi memberikan skor 95,7% dikategorikan sangat layak, ahli media memberi skor penilaian 84,2% dikategorikan sangat layak, dan ahli bahasa memberikan skor penilaian 85,7% dikategorikan sangat layak. Persentase kevalidan media dilihat dari penilaian para ahli sebesar 88,5% dengan katgori sangat layak. Persentase uji coba diperoleh rata-rata nilai kepraktisan sebesar 89,21% dengan kategori sangat layak. Persentase uji keefektifan diperoleh nilai rata-rata sebersar 85% dengan kategori sangat layak. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar bercirikan etnomatematika Bondowoso materi bangun datar siswa SD dikategorikan sangat layak dan sangat menarik digunakan dalam pembelajaran ditingkat SD sederajat pada materi bangun datar.