Pengaruh Model Quantum TeachingTerhadap Hasil Belajar SiswaTema 7 Indahnya Keragaman Di Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini yakni untuk mengetahui Adakah pengaruh model Quantum teaching terhadap Hasil Belajar siswa tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian adalah kuantitatif, metode penelitian menggunakan eksperimen, desain penelitian menggunakan quasi experimental control group design pretest-posttest serta rancangan penelitian menggunakan non equivalen control group design. Populasi semua siswa kelas IV A dan IV B di SDN Grujugan Kidul 1 Bondowoso yang berjumlah 40 siswa. Sampel penelitian kelas IV A sebanyak 20 siswa dan kelas IV B sebanyak 20 siswa. Hasil t-hitung > t-tabel yaitu 4,544 > 2,024 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil rata-rata nilai kelas eksperimen yakni 18,5 sedangkan pada kelas kontrol 11,0 sehingga, rata-rata nilai kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. Hasil uji keefektifan relatif yakni mendapatkan ER 50,847 % yang dimana nilai ER tersebut merupakan kategori kriteria keefektifan sedang, sehingga kesimpulan pada penelitian ini yaitu ada pengaruh yang positif dan signifikan dalam penggunaan model Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa tema 7 indahnya keragaman di negeriku kelas IV sekolah dasar.