PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BERBUNYI PADA SISWA KELAS IV SDN KADEMANGAN II KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Abstract

Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang sangat penting dalam kehidupan, tidak hanya penting dalam kehidupan pendidikan, tetapi juga sangat penting dalam kehidupan masyarakat. Keterampilan menulis itu sangat penting karena merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh siswa. Keterampilan menulis karangan siswa kelas IV SDN Kademangan II Bondowoso masih rendah, dengan nilai persentase sebesar 37%, dari 37 siswa hanya 14 siswa yang tuntas. Beberapa kesulitan yang dihadapi siswa antara lain: 1) siswa belum dapat memilih kosa kata yang tepat dalam menulis, 2) kemampuan siswa dalam mengorganisasi ide belum tertata dengan baik, dan 3) kualitas ide yang dihasilkan masih rendah. Dalam mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut guru perlu mencari upaya yang dapat membuat siswa menulis dengan baik. Agar dapat menulis kadang-kadang siswa perlu dipacu dengan menggunakan media yang menarik, salah satu media yang dapat membuat siswa tertarik adalah media objek langsung. Berdasarkan latar belakang di atas maka dirumuskan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimanakah proses peningkatan aktivitas keterampilan menulis deskripsi dengan bantuan media kartu berbunyi pada siswa kelas IV SD Negeri Kademangan II Kabupaten Bondowoso?,dan 2) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kademangan II Bondowoso dalam proses belajar mengajar menulis deskripsi setelah menerapkan media kartu berbunyi ? Adapun tujuan penulisan ini ialah 1) Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menemukan ide atau gagasan pada keterampilan menulis karangan deskripsi dengan bantun media kartu berbunyi pada siswa kelas IV SD Negeri Kademangan II Kabupaten Bondowoso, dan 2) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis paragraf deskipsi setelah diterapkan media kartu berbunyi pada siswa kelas IV SD Negeri Kademangan II Kabupaten Bondowoso. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas IV SDN Kademangan II Bondowoso tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 37 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes, observasi, dan wawancara. Sedangkan proses analisis data penelitian ini adalah uji ketuntasan belajar siswa. Penggunaan media kartu berbunyi yang dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi dalam pembelajaran adalah: 1) guru menjelaskan tentang karangan deskripsi dan langkah-langkah pembuatannya, 2) siswa secara berkelompok menentukan benda yang akan dideskripsikan dan mengidentifikasi ciri-cirinya, 3) siswa secara individu menulis karangan deskripsi berdasarkan kerangka karangan yang telah dibuat dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat, dan 5) siswa berkolaborasi bersama teman kelompoknya untuk meneliti kembali karangan yang telah ditulisnya. Peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas IV SDN Kademangan II Kabupaten Bondowoso setelah mendapatkan pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media kartu berbunyi cukup tinggi. Pada siklus I, siswa yang tuntas berjumlah 22 siswa atau 59% siswa yang tuntas secara klasikal, dengan nilai rata-rata sebesar 70,4. Pada siklus II, siswa yang tuntas berjumlah 33 siswa atau sebesar 89% yang tuntas secara klasikal, dengan nilai rata-rata sebesar 76,4 atau lebih mencapai ketuntasan seperti yang diharapkan yaitu >60 sehingga pembelajaran dihentikan pada siklus II. Peningkatan ini mengindikasikan bahwa keterampilan menulis karangan deskripsi siswa meningkat. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada guru untuk selalu berupaya mencari alternatif terbaik dalam menyampaikan pembelajaran. Media kartu berbunyi dapat dijadikan alternatif untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, sehingga siswa bersemangat dan berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran.