Analisis Pendidikan Komunal Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 4- 5 Tahun di KB Al-Barokah 1 Kecamatan Tamanan Kabupaten Bondowoso Tahun Ajaran 2020/2021

Abstract

Pendidikan dalam UU SISDIKNAS NO.20 tahun 2003, merupakan suatu usaha sadar dan terencana demi mewujudkan suasan kegiatan belajar dan mengajar agar peserta didik dapat aktif mengembangkan potensi yang ada pada dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, penegendalian diri, kepribadian, kecerdasan, Akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan anak usia dini yang memperioritaskan pada pertumbuhan dan aspek-aspek perkembangan anak, Anak usia dini seharusnya memperoleh bimbingan khusus dimana semua pihak pendidik ikut serta dan saling bekerjasama demi mewujudkan potensi sehingga pertembuhan dan perkembangan anak dapat berkembang secara optimal, Anak usia dini merupakan amanah yang seharusnya di jaga, dibimbing, dibina dan distimulasi supaya aspek-aspek perkembangan anak dapat berkembang secara optimal, orangtua memiliki tanggung jawab besar terhadap tumbuh kembang anak ,oleh karena itu seharusnya sebagai orangtua memiliki pemahaman tentang tumbuh kembang anak. Maka dalam kerjasama antara pihak pendidik merupakan sesuatu yang dapat menciptakan sinergi yang baik, Menurut Satria (2019;3) Komunal di artikan sebagai interaksi sosial yang menciptakan kegiatan kerjasama demi mewujudkan kepentingan serta keinginan bersama dan tujuan yang sama. Berdasarkan uraian tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah Pendidikan Komunal terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di KB Al Barokah 1 Kecamatan Tamanan Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2020/2021? Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Pendidikan Komunal terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di KB Al Barokah 1 Kecamatan Tamanan Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2020/2021. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan di KB Al Barokah 1 Kecamatan Tamanan Kabupaten Bondowoso selama 45 Hari, Sumber data yang diperoleh dari informan yaitu Pengelola KB Al Barokah 1, Guru Kelompok usia 4-5 tahun dan Orangtua walimurid kelompok usia 4-5 tahun di KB Al Barokah 1 Kecamatan Tamanan Kabupaten Bondowoso, Metode Pengumpulan data dilakukan melalui Mmetode observasi, wawancara dan catatan lapangan serta dokumentasi, Adapun Teknik analisisi data dilakukan melalui empat tahapan yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Bedasarkan hasil penelitian di KB Al Barokah 1 tentang analisis pendidikan komunal terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di KB Al Barokah 1 kecamatan tamanan kabupaten bondowoso tahun ajaran 2020/2021 melibatkan peran keluarga dalam mendampingi anak belajar di rumah, ketika sedang belajar orangtua saling bekerjasama dalam memahami RPPH yang diberikan oleh Guru KB Al Barokah 1 dan menerapkannya di rumah dengan menggunakan media dan bahan belajar yang ada di rumah, dalam menstimulasi kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun guru dan orangtua saling bekerjasama untuk menstimulasi dengan selalu mendampingi anak baik dalam kegiatan belajar di sekolah dan dilanjudkan oleh orang tua di rumah sehingga kerjasama yang dilakukan ini bertujuan untuk terus mengasah kemampuan kognitif anak dengan media dan bahan belajar yang mudah di peroleh di rumah, baik itu mengenal simbol, bentuk, warna, ukuran benda, serta menyelesaikan tugas LKA dan Life skill sebagai pemecahan masalah dan Berpiki logis untuk mengembangkan aspek kognitif anak.