Pengaruh Permainan Kartu Gen dalam Pembelajaran Persilangan Dihibrid Berbasis Pendekatan STEM terhadap Analytical Skill Siswa SMP

Abstract

Kemampuan menganalisis siswa Indonesia masih rendah pada materi IPA yang abstrak seperti pewarisan sifat genetik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan kartu gen dalam pembelajaran persilangan dihibrid berbasis pendekatan STEM terhadap analytical skill siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pre-test post-test kontrol grup. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 2 Maesan Bondowoso tahun ajaran 2021/2022 dan sampel menggunakan dua kelas yaitu kelas IX A sebagai kelas eksperimen dan IX D sebagai kelas kontrol, dengan masing-masing kelas berjumlah 25 siswa. Pada kelas eksperimen menerapkan permainan kartu gen berbasis pendekatan STEM dalam pembelajaran secara tatap muka. Data dikumpulkan dengan tes uraian berdasarkan indikator untuk mengukur analytical skill siswa. Hasil penelitian menunjukkan terjadi pengaruh yang signifikan dari penerapan permainan kartu gen terhadap analytical skill siswa SMPN 2 Maesan termasuk dalam kategori sedang.