EKSPLORASI ASPEK KEBAHASAAN DAN NONKEBAHASAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACAKAN BERITA PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMAN PLUS SUKOWONO

Abstract

Proses pembelajaran ekplorasi mencapai standar ketuntasan yang ditentukan pada siklus ke-2. Pada siklus ke-2, keberhasilan didukung oleh kinerja guru dengan memberikan motivasi berupa hadiah kepada siswa dengan penampilan terbaik, memberikan tambahan media yang bervariasi dari sebelumnya serta menghadirkan model yang dapat diamati siswa secara langsung untuk meningkatkan keterampilan membacakan berita dari segi aspek kebahasaan, yang pada siklus sebelumnya (siklus ke-1) masih kurang. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hingga mencapai nilai KKM (75). Hasil belajar siswa meningkat dari rata-rata prasiklus 68,59 menjadi 76,35 pada siklus ke-2. Antusiasme siswa pun meningkat karena suasana belajar yang menyenangkan dengan media pembelajaran yang berdesain menarik (pemutaran tayangan video pembacaan berita) serta model yang dihadirkan dalam pembelajaran ini. Berdasarkan perbaikan-perbaikan yang dilakukan, penilaian aktivitas guru juga meningkat dari 1,9 pada siklus ke-1 menjadi 2,84 pada siklus ke-2 Kesimpulan yang didapatkan dari penelitian ini ialah proses penerapan pembelajaran eksplorasi yang diterapkan dengan memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengamati dan menemukan sesuatu, serta memberikan media dan model yang bervariasi yang dapat diamati langsung oleh siswa, dapat meningkatkan keterampilan membacakan berita pada siswa, baik dari aspek kebahasaan maupun nonkebahasaan. Dari pelaksanaan PTK ini, dapat disarankan pada peneliti lain dan guru bahasa Indonesia. Bagi mereka yang ingin meneliti dengan menerapkan model eksplorasi dalam pembelajaran, komponen bidang yang akan dieksplorasi perlu diperhatikan.