Pengaruh Kualitas Magang MBKM Terhadap Capaian Pembelajaran: Studi Perbandingan Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Jember

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar ̶ Kampus Merdeka (MBKM) memberikan berbagai pilihan bentuk kegiatan pembelajaran, salah satunya yaitu magang MBKM. Magang MBKM menjadi salah satu kegiatan pembelajaran yang paling diminati oleh mahasiswa. Mahasiswa yang mengikuti kegiatan Magang MBKM diberikan hak untuk memperoleh rekognisi, salah satunya konversi SKS pada mata kuliah. Realita di lapangan, ditemukan bahwa tidak semua kegiatan magang yang dilakukan oleh mahasiswa relevan dengan program studinya. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh kualitas magang MBKM terhadap capaian pembelajaran mahasiswa berdasarkan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), serta menganalisis perbedaan capaian pembelajaran antara dua kelompok mahasiswa. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Jember angkatan 2020 dan 2021, dengan sampel 204 responden yang terdiri atas 143 mahasiswa kuliah reguler, dan 61 mahasiswa mengikuti magang MBKM dan mendapatkan konversi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif dan korelasional. Analisis data dilakukan menggunakan SmartPLS 4 untuk melakukan analisis PLS-SEM yang terdiri atas inner model dan outer model, serta IBM SPSS 30 untuk melakukan uji U Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas magang MBKM berpengaruh signifikan terhadap capaian pembelajaran mahasiswa. Di antara lima dimensi kualitas magang yang dianalisis, pengaturan pekerjaan, konten pembelajaran, serta bimbingan dan tunjangan kelayakan kerja memiliki pengaruh terbesar. Supervisi akademik, serta birokrasi dan aksesibilitas menunjukkan pengaruh yang lebih kecil. Uji perbedaan capaian pembelajaran antara kedua kelompok mahasiswa tidak menunjukkan perbedaan signifikan.