Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B Di TK Ilmu Al Qur'an Jember

Abstract

Pendidikan anak usia dini penting untuk meningkatkan semua aspek perkembangan anak, salah satunya adalah perkembangan kreativitas. Diketahui kreativitas Indonesia menempati peringkat 115 dari 139 negara. Rendahnya kreativitas disebabkan lingkungan yang tidak mendukung ekspresi kreativitas anak. Kreativitas anak dalam berpikir kreatif dan menuangkan ide pada usia dini adalah tantangan yang perlu diatasi dan perlu ditingkatkan. Temuan permasalahan di TK Ilmu Al Qur’an Jember adalah kurangnya kreativitas anak kelompok B dalam mengeksplorasi berbagai media, berkreasi dengan imajinasinya, berpikir kritis dan variatif. Guru hanya meminta anak mengerjakan LKA sehingga penggunaan media tidak memadai untuk menstimulasi kemampuan kreativitas anak. Maka dari itu diperlukan media pembelajaran yang dapat menstimulasi kreativitas anak salah satunya dengan menggunakan media loose parts, yang mengacu pada jenis media yang dapat dimanipulasi, dibongkar pasang, dan dipindahkan, sehingga memungkinkan pemanfaatannya dalam berbagai kegiatan pembelajaran. Terdiri dari bahan alam, kayu, bambu, dan kemasan bekas. Bahan tersebut, baik dimanfaatkan secara individu ataupun bersama dengan benda lain, yang dapat menimbulkan kegembiraan dan menumbuhkan kreativitas anak-anak selama bermain. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mencari tahu pengaruh penggunaan media loose parts terhadap kreativitas anak kelompok B di TK Ilmu Al Qur’an Jember. Kegiatan penggunaan media loose parts dilakukan sebanyak 5 kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif dengan model kuasi eksperimen dan memanfaatkan desain rancanagan Non-Equivalent Control Group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis thitung sebesar 6.534 dengan ttabel sebesar 2.008 (6.534 > 2.008). Kemudian uji signifikasi memperlihatkan angka sebesar 0,001 yang berarti (0,001 < 0,05). Sehingga dapat disimpulan bahwa penggunaan media loose parts berpengaruh positif terhadap kreativitas anak kelompok B di TK Ilmu Al Qur’an Jember.