Kebutuhan Belajar Tenaga Pengelola Perpustakaan Universitas Jember (Jember University Librarian Learning Needs)

Abstract

Kebutuhan belajar tenaga pengelola Perpustakaan Universitas Jember (UNEJ) merupakan intepretasi kepedulian dan tanggungjawab sekaligus indikator profesionalisme bekerja. Keberagaman kebutuhan akan sumber pustaka, latar belakang pendidikan dan status kepegawaian menjadi pemicu kebutuhan belajar tenaga pengelola Perpustakaan UNEJ. Berdasarkan keluhan pemustaka, diperlukan identifikasi kebutuhan belajar secara individual atau kelompok agar apa yang disampaikan pendidik dalam proses pembelajaran dapat diterima dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar tenaga pengelola Perpustakaan UNEJ. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber informasi dalam peningkatan kualitas tenaga pengelola Perpustakaan UNEJ yang mengarah pada motivasi pemenuhan kebutuhan belajar. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif persentase. Penelitian dilakukan di UPT Perpustakaan UNEJ tanggal 11 September - 11 Desember 2017. Sampel penelitian merupakan seluruh tenaga pengelola Perpustakaan UNEJ sebesar 43 responden. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan 20 pernyataan tertutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan belajar tenaga pengelola Perpustakaan UNEJ dalam kategori baik sebanyak 30 orang (69,76%). dan kategori kurang sebanyak 13 orang (30,24%). Namun, di lain sisi, range antara skor minimal (skor=45) dan maksimal (skor=95) kebutuhan belajar pemustaka tergolong besar, maka masih diperlukannya pendampingan dan dukungan motivasi bagi tenaga pengelola Perpustakaan UNEJ untuk senantiasa meningkatkan kebutuhan belajar sebagai perwujudan profesionalisme dalam bekerja