Pengembangan Digital Book Creator Kotobee Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Geografi Siswa SMA/MA

Abstract

Perkembangan teknologi di dunia pendidikan memberikan kemudahan bagi guru untuk melakukan inovasi pengembangan bahan ajar. Inovasi dalam pendidikan harus selalu dilakukan untuk memperbaiki kualitas pendidikan dan kemampuan siswa di Indonesia. Data UNICEF menjabarkan bahwa persentase kemampuan literasi siswa di Indonesia hanya mencapai 30% sehingga menimbulkan adanya learning crisis dan learning loss. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, perlu adanya pengembangan berbasis digital untuk menciptakan bahan ajar yang efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi dan mendukung digitalisasi pendidikan. Bahan ajar interaktif digital menawarkan bahan ajar yang ideal dan dapat membantu kebutuhan kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini mengembangkan bahan ajar berbasis Kotobee book creator, menganalisis validasi, respon siswa, dan efektivitas bahan ajar menggunakan model ADDIE. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, angket, instrumen validasi, pre test, dan post test. Hasil validasi bahan ajar menunjukkan skor keseluruhan sebesar 93% yang masuk dalam kategori sangat valid, respon siswa kelompok kecil menunjukkan skor keseluruhan sebesar 80,3% yang masuk dalam kategori baik, respon siswa kelompok kecil menunjukkan skor keseluruhan sebesar 81,5% yang masuk dalam kategori sangat baik, dan uji efektivitas menggunakan N-gain menunjukkan hasil 0,56 yang masuk dalam kategori sedang dengan persentase 56% yang masuk dalam klasifikasi cukup efektif.