Pengembangan Lkpd Cetak Berbasis Kearifan Lokal Bontang Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Bab 3 Peserta Didik Kelas V Sdn 010 Bontang Selatan

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan lembar kerja siswa yang berbasis pada kearifan lokal Kota Bontang, yang dirancang khusus untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V, Bab 5. Inisiatif ini bertujuan untuk mengatasi berbagai tantangan seperti minimnya sumber belajar, rendahnya keterlibatan siswa, serta kurangnya pengenalan terhadap warisan budaya daerah. Dengan menerapkan model pengembangan Borg & Gall, penelitian ini dilaksanakan melalui delapan tahapan terstruktur yang melibatkan 60 siswa SDN 010 Bontang Selatan, yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui pendekatan beragam yang mencakup wawancara, observasi, survei, dan penilaian akademik. Evaluasi oleh para ahli menghasilkan tingkat validasi sebesar 90%, yang menunjukkan tingkat kelayakan yang tinggi. Terkait dampak pembelajaran, kelompok eksperimen mencapai skor rata-rata N-Gain sebesar 0,63 (kategori sedang), sedangkan kelompok kontrol mencatat skor 0,52. Selain itu, analisis Mann-Whitney menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,096, yang berada di atas ambang batas 0,05. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun materi yang dikembangkan sudah cukup efektif, terdapat komponen tertentu yang perlu disempurnakan. Dengan tingkat kepraktisan sebesar 97% dari siswa, terbukti bahwa lembar kerja yang memadukan unsur konteks lokal ini merupakan alternatif yang tangguh dan sangat aplikatif untuk memperkaya proses pembelajaran.