Pengaruh Model Team Assisted Individualization Dengan Pendekatan Stem Berbantuan Media Web Inariks Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sma

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) yang dipadukan dengan pendidikan STEM menggunakan media web InaRISK terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah, khususnya terkait materi mitigasi bencana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan desain pretest-posttest kelompok kontrol. Di SMA Negeri 1 Cluring, kelas XI-6 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-4 sebagai kelas kontrol. Tes kemampuan memecahkan masalah sebelum dan sesudah perlakuan digunakan untuk mengumpulkan data. Uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t sampel digunakan dalam analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tes kemampuan memecahkan masalah kelas eksperimen adalah 85,44, yang lebih tinggi daripada kelas kontrol, yaitu sekitar 74,28. Selain itu, uji hipotesis menunjukkan bahwa tingkat signifikansi sekitar 0,000 < 0,05. Hal ini berarti bahwa model TAI yang dilengkapi dengan pelatihan STEM dan didukung oleh situs web InaRISK memiliki dampak terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah. Akibatnya, siswa mampu memahami masalah, merumuskan solusi, melakukan penelitian, dan mengevaluasi solusi melalui kegiatan kolaboratif serta pemanfaatan data berbasis spasial.