Gambaran Tingkat Pengetahuan Mahasiswa Profesi Ners terkait Interprofessional Education di Universitas Jember

Abstract

Kolaborasi antar tenaga kesehatan dibutuhkan agar masalah kesehatan pasien dapat teratasi dengan efisien sehingga kepuasan pasien meningkat. Sebelum melakukan kolaborasi tersebut, maka kita sebagai tenaga kesehatan perlu mendapatkan edukasi saat menempuh pendidikan dibangku perkuliahan agar pengetahuan terkait Interprofessional Education (IPE) dapat meningkat. Rendahnya tingkat pengetahuan terkait IPE menunjukkan kurangnya kesiapan antar profesi kesehatan dalam berkolaborasi sehingga bisa menimbulkan kendala berupa masalah pada keselamatan pasien hingga terjadinya kejadian tidak diinginkan. Penerapan IPE di Indonesia pada kegiatan pembelajaran kesehatan belum merata. IPE menyediakan lingkungan belajar yang autentik dimana nantinya untuk mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi realita lingkungan kerja masa depan mereka dan membuat transisi dari masa pendidikan ke masa praktik lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa tingkat pengetahuan mahasiswa profesi ners terkait IPE di Universitas Jember. Penelitian ini menggunakan desain analisis deskriptif. Metode analisis yang dilakukan berupa analisis deksriptif yang dilakukan terhadap karakteristik dan analisis univariat menggunakan uji frekuensi untuk mengetahui tingkatan pengetahuan mahasiswa. Hasil dalam penelitian ini tingkat pengetahuan mahasiswa profesi ners terkait Interprofessional Education di Unversitas Jember termasuk dalam kategori baik sebanyak 144 responden (86,2%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah mahasiswa profesi ners di Universitas Jember memiliki tingkat pengetahuan baik terhadap Interprofessional Education.