Analisis Kecemasan Matematis Siswa SMP pada Materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat ditinjau dari Gaya Kognitif Field Independent dan Field Dependent

Abstract

Kecemasan matematis merupakan salah satu faktor yang memengaruhi kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kecemasan matematis peserta didik pada materi persamaan dan fungsi kuadrat ditinjau dari gaya kognitif field independent dan field dependent. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan empat subjek yang dipilih secara purposive, terdiri atas dua peserta didik bergaya kognitif field independent dan dua peserta didik bergaya kognitif field dependent. Data dikumpulkan melalui Group Embedded Figures Test (GEFT), angket kecemasan matematis, tes persamaan dan fungsi kuadrat, serta wawancara, kemudian dianalisis menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik dengan kecemasan matematis rendah, baik bergaya kognitif field independent maupun field dependent, mampu menyelesaikan soal dengan lebih baik dibandingkan peserta didik dengan kecemasan matematis tinggi. Kecemasan matematis rendah ditandai dengan tidak munculnya gejala fisiologis, afektif, dan kognitif yang menghambat penyelesaian soal, sedangkan kecemasan matematis tinggi menyebabkan kesulitan berkonsentrasi, rendahnya kepercayaan diri, serta kesulitan memahami dan menyelesaikan masalah. Temuan ini menunjukkan bahwa gaya kognitif memengaruhi cara peserta didik mengolah informasi, sedangkan tingkat kecemasan matematis memengaruhi keberhasilan penyelesaian masalah matematika.