Pengaruh Penerapan Media Stik Angka terhadap Kemampuan Berhitung Anak Kelompok B di TK ABA II Sumbersari

Abstract

Pembelajaran matematika di Indonesia menjadi suatu hal yang menakutkan dan dianggap sulit oleh pelajar termasuk pelajar anak usia dini. Apabila pembelajaran matematika disajikan secara menarik, maka anak akan senang dengan pembelajaran matematika sehingga kemampuan berhitung yang dimiliki oleh anak dapat meningkat. Berdasarkan hasil observasi sebelum penelitian dilaksanakan di TK ABA II Sumbersari, pendidik lebih banyak menstimulasi kemampuan berhitung anak melalui LKA berisi soal tanpa adanya kegiatan bermain. Pendidik memberikan LKA kepada anak dimana dalam LKA tersebut anak dianjurkan untuk menyelesaikan soal seperti menjumlahkan gambar yang ada, mengurutkan gambar yang ada, menjodohkan gambar sesuai dengan jumlahnya, dan lain sebagainya. Melalui kegiatan tersebut, anak terlihat bosan dan sebagian besar dari anak kelompok B TK ABA II benar dua sampai tiga soal dari sepuluh soal yang tersedia. Anak kelompok B sebagian besar sering terbalik dalam menyebutkan bilangan sesuai dengan lambang bilangannya dan terbalik dalam menuliskan lambang bilangan. Oleh karena itu, penerapan media stik angka diuji untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh terhadap kemampuan berhitung anak. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu “Apakah ada pengaruh atau tidak ada pengaruh penerapan media stik angka terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B di TK ABA II Sumbersari?”. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan media stik angka terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B di TK ABA II Sumbersari. ix Penelitian ini dilakukan di TK ABA II Sumbersari. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B yang berjumlah 53 anak. Sampel penelitian ini berjumlah 28 anak dengan 15 anak pada kelompok B1 serta 13 anak pada kelompok B2. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik convenience sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimental pola quasi eksperimental melalui rancangan non-equivalent control group. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi. Teknis analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu melalui uji mann whitney-u. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, hasil mann whitney-u pada penelitian ini yaitu 0,000. Hasil tersebut menunjukan bahwa nilai 0,000 kurang dari 0,05 sehingga Ha dapat diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penerapan media stik angka terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B di TK ABA II Sumbersari. Saran yang dapat diberikan kepada pendidik yaitu penerapan media stik angka dapat menjadi salah satu inovasi dalam pembelajaran di sekolah. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan yang dimiliki oleh anak, terutama kemampuan anak dalam berhitung.