Strategi Kepala Sekolah dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Keaisyiyahan Kepada Guru di TK Aisyiyah Kabupaten Situbondo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam menanamkan nilai-nilai Aisyiyah kepada para guru di Taman Kanak-kanak (TK) Aisyiyah di Kabupaten Situbondo. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada peran penting kepala sekolah dalam membentuk karakter guru agar selaras dengan nilai-nilai Islam Aisyiyah dan Muhammadiyah, yang merupakan ciri khas lembaga pendidikan Aisyiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan pengurus yayasan, khususnya pimpinan cabang Aisyiyah. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data mencakup tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam menginternalisasikan nilai-nilai Aisyiyah kepada guru dilaksanakan dalam tiga tahap: perancangan strategi dan nilai-nilai yang akan disosialisasikan, pelaksanaan dan kolaborasi, serta pemantauan dan evaluasi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi kepala sekolah dalam menginternalisasikan nilai-nilai Aisyiyah kepada guru di TK Aisyiyah Kabupaten Situbondo telah berjalan efektif karena dilakukan secara sistematis, kolaboratif, dan konsisten, serta mampu membentuk pemahaman dan kepribadian guru agar sesuai dengan nilai-nilai Aisyiyah yang telah ditanamkan.