Pengaruh Model Project Based Learning Terintegrasi Stem terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Assalam Kabupaten Kediri

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang masih sering diterapkan di sekolah, di mana siswa cenderung bersifat pasif dan keterampilan berpikir kritis mereka belum berkembang dengan baik. Hal ini memengaruhi hasil belajar siswa, terutama dalam materi sains seperti magnet. PjBL terintegrasi STEM diharapkan mampu mengatasi mengatasi permasalahan tersebut, karena dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif mereka.