Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa Akuntansi dI Smk Negeri Kalibaru Kabupaten Banyuwangi

Abstract

Upaya untuk meningkatkan minat berwirausaha di kalangan siswa, SMKN Kalibaru Kabupaten Banyuwangi menerapkan pendekatan pembelajaran kewirausahaan yang inovatif. Sekolah ini mengintegrasikan teori dan praktik secara seimbang, sehingga siswa tidak hanya memahami konsep kewirausahaan, tetapi juga mampu menerapkannya dalam situasi nyata. Melalui wawancara dengan guru kewirausahaan, terlihat bahwa metode interaktif ini berhasil menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan mendukung kreativitas siswa. Dengan fasilitas seperti Milenial Mart, sekolah ini menyediakan platform bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan kewirausahaan mereka secara langsung. Hasil wawancara bersama guru kewirausahaan, bahwa sistem pembelajaran kewirausahaan di SMKN Kalibaru Kabupaten Banyuwangi sangat interaktif, selain teori siswa juga diajak untuk melakukan praktik langsung dalam membuat rencana bisnis, mengelola usaha kecil-kecilan, dan berkolaborasi dalam proyek bisnis. Hal ini membantu siswa untuk memahami praktik-praktik industri dan mengembangkan keterampilan mereka dalam berwirausaha. SMKN Kalibaru Kabupaten Banyuwangi sendiri memiliki salah satu business center yang launching sejak tahun 2019 yaitu Milenial Mart yang menjual berbagai hasil karya dan produk yang dihasilkan oleh siswa. Milenial Mart menjadi sarana bagi siswa untuk terjun dalam dunia wirausaha, sehingga hal tersebut dapat meningkatkan minat berwirausaha siswa. Ibu ringa selaku guru kewirausahaan, menyatakan bahwa selama pembelajaran kewirausahaan berlangsung siswa akuntansi sangat antusias, aktif berdiskusi dan menciptakan ide-ide bisnis baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha siswaakuntansi di SMK Negeri Kalibaru Kabupaten Banyuwangi. Dengan menggunakan metode kuantitatif, studi ini mengeksplorasi bagaimana kedua faktor tersebut berkontribusi dalam membentuk minat berwirausaha di kalangan siswa. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam mengenai pentingnya dukungan pendidikan dan keluarga dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan. Hasil analisis data dalam penelitian ini yaitu terdapat pengaruh signifikan Pembelajaran Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha dengan pengaruh sebesar 51,78%, pengaruh signifikan dan positif Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha dengan pengaruh sebesar 30,52%, dan pembelajaran Kewirausahaan dan Minat Berwirausaha memiliki pengaruh secara simultan (bersama) terhadap Minat Berwirausaha di SMK Negeri Kalibaru Kabupaten Banyuwangi sebesar 82,3% dan untuk 17,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Sehingga uji hipotesis ketiga dapat diterima. Berdasarkan pada penjelasan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kewirausahaan dan lingkungan keluarga secara parsial maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa akuntansi di SMK Negeri Kalibaru Kabupaten Banyuwangi. Hal tersebut mengindikasikan bahwasannya adanya pembelajaran kewirausahaan dalam peningkatan rencana bisnis yang baik dan diiringi dukungan dari lingkungan keluarga dengan relasi antar anggota keluarga yang positif tentang kewirausahaan, maka berdampak pada meningkatnya minat berwirausaha siswa akuntansi di SMK Negeri Kalibaru Kabupaten Banyuwangi. Adapun bagi pihak penyelenggara pembelajaran kewirausahaan khususnya sekolah dapat mempertahankan dan meningkatkan pengetahuan rencana bisnis melalui pembelajaran kewirausahaan yang telah mengajarkan siswa menyusun komponen-komponen utama dari rencana bisnis dalam berwirausaha. Selanjutnya bagi lingkungan keluarga diharapkan tetap harmonis dalam menjaga relasi antar angota keluarga dalam meluangkan waktu untuk bertukar pikiran serta komunikasi yang dapat meningkatkan citra kewirausahaan yang baik.