Pengembangan e-LKM Statistika Konteks Kopi Banyuwangi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah

Abstract

Pembelajaran matematika masih menjadi salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian murid, terutama pada materi yang menuntut pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah. Salah satu materi yang sering menimbulkan kesulitan adalah statistika karena murid dituntut mampu memahami, mengolah, dan menafsirkan data. Kenyataannya, pembelajaran statistika di sekolah masih didominasi oleh penyelesaian soal-soal rutin sehingga kemampuan pemecahan masalah matematis murid belum berkembang secara optimal. Bahan ajar yang digunakan juga masih kurang mengaitkan materi dengan permasalahan nyata di lingkungan sekitar murid sehingga pembelajaran menjadi kurang bermakna. Salah satu pendekatan yang dapat mengatasi permasalahan tersebut adalah Realistic Mathematics Education (RME). Pendekatan ini menghubungkan konsep matematika dengan situasi nyata sehingga murid dapat membangun pemahamannya melalui pengalaman belajar yang kontekstual. Pada materi statistika, penerapan RME dapat membantu murid memahami konsep ukuran pemusatan data melalui data yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Penggunaan media pembelajaran digital juga menjadi alternatif yang sesuai dengan perkembangan teknologi, salah satunya melalui e-LKM berbasis Liveworksheets yang mampu menghadirkan aktivitas belajar interaktif, memberikan umpan balik secara langsung, serta meningkatkan keterlibatan murid selama proses pembelajaran. Penelitian ini mengintegrasikan konteks kearifan lokal berupa kopi banyuwangi ke dalam pembelajaran statistika. Data hasil panen, produksi, dan pengolahan kopi digunakan sebagai permasalahan kontekstual untuk mempelajari konsep mean, median, dan modus. Pemanfaatan konteks tersebut diharapkan mampu membantu murid menghubungkan konsep statistika dengan kehidupan nyata sekaligus menumbuhkan apresiasi terhadap potensi daerah. Pengembangan e-LKM dengan mengangkat kearifan lokal juga menjadi salah satu inovasi pembelajaran karena penelitian serupa pada materi statistika masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-LKM Statistika Konteks Kopi Banyuwangi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah matematis murid. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan guru matematika sebelum diujicobakan kepada murid kelas VIII MTsN 1 Jember. Data penelitian diperoleh melalui lembar validasi, angket respons guru dan murid, serta tes kemampuan pemecahan masalah berupa pre-test dan post-test. Hasil validasi oleh tiga validator menunjukkan media pembelajaran e-LKM mendapatkan skor rata-rata 3,91 yang termasuk kategori sangat valid. Hasil kepraktisan diperoleh berdasarkan angket respon guru dan murid yang menunjukkan persentase sebesar 88,47% yang tergolong kategori praktis. Sementara itu, keefektifan ditentukan berdasarkan hasil pre-test dan pos-test yang dilaksanakan saat uji coba. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap pemahaman dan penyelesaian masalah terkait materi kesebangunan dan kekongruenan dengan N-Gain sebesar 0,31 yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKM yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran statistika. Penggunaan pendekatan RME yang dipadukan dengan media digital interaktif serta konteks kopi banyuwangi mampu menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, meningkatkan keterlibatan murid dalam proses belajar, serta mendukung peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis. E-LKM yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran matematika berbasis konteks lokal yang inovatif, khususnya pada materi statistika. E-LKM yang dikembangkan dapat diakses melalui barcode berikut.