Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic untuk Menulis Teks Cerita Fantasi Kelas VII SMP/MTs

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia pada kurikulum Merdeka adalah berbasis teks. Pembelajaran berbasis teks mengarahkan siswa untuk cakap pada keempat keterampilan berbahasa, yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam berbagai genre teks dalam konteks dan situasi yang tepat. Salah satu teks yang termuat dalam pembelajaran bahasa Indonesia dalam kurikulum Merdeka pada tingkat SMP yaitu teks cerita fantasi. Berdasarkan kegiatan observasi dan wawancara di SMP Negeri 1 Umbulsari, diketahui siswa kurang bersemangat dalam kegiatan menulis teks cerita fantasi. Dibutuhkan sebuah rancangan pembelajaran yang tepat, salah satunya yang perlu ditingkatkan yaitu media pembelajaran. Sesuai temuan tersebut, penelitian pengembangan ini akan menghasilkan sebuah media pembelajaran bernama e-comic yang akan menunjang pembelajaran bahasa Indonesia dalam kegiatan menulis teks cerita fantasi kelas VII di SMP/MTs. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D, yaitu Define (penetapan), Design (perancangan), Development (pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Terdapat dua jenis data dalam penelitian ini, yaitu data numeral dan data verbal. Data numeral didapatkan dari skor penilaian respon para validator dan siswa pada angket. Sementara itu, data verbal didapatkan melalui saran atau komentar para validator pada angket. Dalam hal ini yang menjadi validator ahli materi pembelajaran Bahasa Indonesia adalah Ibu Furoidatul Husniah, S.S., M.Pd.; validator kebahasaan adalah Bapak Bambang Edi Pornomo, S.Pd., M.Pd.; validator media pembelajaran adalah Bapak Siswanto, S.Pd., M.A.; dan validator praktisi pembelajaran Bahasa Indonesia adalah Ibu Purwaningsih, S.Pd. Berdasarkan hasil penilaian kelayakan media pembelajaran oleh validator (ahli maupun praktisi) menunjukkan kriteria sangat layak digunakan sebagai sumber media pembelajaran yang dapat diimplementasikan dengan rata-rata skor persentase 94%. Media e-comic ini juga terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, memudahkan siswa dalam kegiatan menulis teks cerita fantasi dengan stuktur dan kaidah kebahasaan yang benar. Selain itu, media ini juga menjadi sumber belajar mandiri untuk siswa. Hal tersebut dibuktikan melalui rangkaian uji coba kepada 30 siswa kelas VII B dari SMPN 1 Umbulsari dan menghasilkan respon siswa terhadap aspek kelayakan media pembelajaran dari angket yang disebarkan. Hasil perhitungan persentase respon siswa terhadap kelayakan media e-comic memiliki kualifikasi sangat layak dengan persentase 86%. Berdasarkan hasil persentase tersebut dinyatakan bahwa produk yang dikembangkan layak untuk diterapkan pada kegiatan pembelajaran.