Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Cerpen melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Memanfaatkan Situs Indonesia Virtual Tour pada Siswa Kelas XI 1 SMAN 1 Tarik Sidoarjo

Abstract

Menulis merupakan kegiatan yang penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. Keterampilan menulis memerlukan latihan dan praktik secara teratur, karena menulis bukan merupakan keterampilan yang muncul secara otomatis. Teks cerpen merupakan salah satu jenis teks yang bersifat kreatif yang harus dikuasai oleh siswa. Teks cerpen bertujuan agar siswa dapat mengekspresikan pikiran, perasaan, pengalaman, dan imajinasinya melalui kegiatan menyusun teks cerpen secara kreatif. Dalam pembelajaran di SMAN 1 Tarik khususnya kelas XI 1 pada aspek literasi terdapat beberapa siswa yang kemampan menulisnya rendah, sehingga menjadi permasalahan ketika KMB berlangsung. Kendala ini dirasakan dan dialami siswa serta berdampak pada capaian pembelajaran siswa. Kegiatan menulis belum terlaksana seperti sesuai rencana, sehingga memerlukan metode pembelajaran yang dapat menginspirasi siswa untuk meningkatkan keterampilan menulis mereka. Model pembelajaran berbasis proyek dengan memanfaatkan Situs Indonesia Virtual Tour merupakan salah satu cara untuk mengatasi kendala ini untuk membantu siswa mengembangkan imajinasi mereka melalui pembelajaran yang menyenangkan. Penelitian ini mendeskripsikan (1) proses peningkatan keterampilan menulis teks cerpen melalui model pembelajaran berbasis proyek dengan memanfaatkan situs Indonesia Virtual Tour pada siswa kelas XI 1 SMAN 1 Tarik Sidoarjo; (2) hasil peningkatan keterampilan menulis teks cerpen melalui model pembelajaran berbasis proyek dengan memanfaatkan situs Indonesia Virtual Tour pada siswa kelas XI 1 SMAN 1 Tarik Sidoarjo.