Pengembangan Perangkat Pembelajaran RBL-STEM dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Komputasional Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah b-Coloring dan Skema Aplikasinya pada Time Series Forecasting Konsentrasi NPK Tanaman Tumpangsari

Abstract

Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) berfokus pada pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari melalui integrasi sains, teknologi, teknik, dan matematika. Salah satu model pembelajaran yang dapat dikemas dalam pendekatan STEM adalah Research-Based Learning (RBL). Dalam RBL, mahasiswa dihadapkan pada suatu masalah yang memerlukan pemecahan, sehingga keterampilan berpikir komputasional menjadi sangat penting. Keterampilan berpikir komputasional memungkinkan mahasiswa mencari solusi matematis secara efektif. Oleh karena itu, diperlukan perangkat pembelajaran yang dirancang untuk menunjang keberhasilan pembelajaran berbasis RBL-STEM.