Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Game PC (Personal Computer) Berbantuan Software Kodu Game Lab pada Materi Pola Bilangan

Abstract

Perkembangan teknologi dan informasi telah membawa perubahan pesat dalam aspek kehidupan manusia termasuk dalam bidang pendidikan. Teknologi dan informasi tidak hanya sebatas bagaimana mengoperasikan komputer saja, namun di era saat ini salah satu pemanfaatan perkembangan teknologi dan informasi yakni sebagai alat bantu dalam pembelajaran atau biasa disebut media pembelajaran. Pembelajaran berbasis teknologi dan informasi memiliki keunggulan menjadikan pembelajaran menarik dan inovatif. Pembelajaran yang menarik akan memberi motivasi siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran. Contoh media pembelajaran berbasis teknologi dan informasi adalah game edukasi yang berisikan permainan, tantangan soal materi pola bilangan pada setiap level permainan. Mudahnya penggunaan alat teknologi seperti PC (Personal Computer) atau Laptop merupakan dampak positif dari perkembangan teknologi, familiar dan memberikan daya tarik bagi banyak siswa. Dari game edukasi ini siswa dapat belajar,sekaligus bermain untuk menumbuhkan motivasi belajar mereka pada pembelajaran matematika di sekolah. Game edukasi ini menyajikan soal dan tantangan terkait materi pola bilangan yang terdiri dari 10 level permainan. Pembuatan game edukasi 3D ini menggunakan software Kodu Game Lab. Game edukasi ini bisa diakses secara offline sehingga peserta didik mampu menggunakan game edukasi tersebut sebagai sarana belajar dan hiburan tanpa harus menggunakan jaringan internet. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan game edukasi matematika berbasis game PC (Personal Computer) pada materi pola bilangan. Proses pengembangan pada penelitian ini menggunakan model Thiagarajan yang terdiri dari empat tahap, yaitu tahap pendefinisian, tahap perancangan , tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Uji coba penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas VIII. Uji coba dilakukan untuk mengetahui kepraktisan dan keefektifan game edukasi yang kembangkan. Hasil pengembangan game edukasi pada penelitian ini sebagai berikut: 1) Kriteria kevalidan dengan nilai koefisien korelasi pada game edukasi sebesar 0,98, termasuk dalam kategori valid dengan interpretasi sangat tinggi. 2) Praktis ditunjukkan dengan perolehan data angket respon pengguna dengan persentase 89,8% dan menjadikan game edukasi dikategorikan sangat baik 3) Kriteria keefektifan ditunjukkan dengan presentase hasil tes belajar siswa dalam kategori tuntas atau mendapat nilai lebih dari sama dengan KKM adalah 84,6%, termasuk efektif melebihi kriteria minimal keefektifan game edukasi. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka dapat diperoleh hasil bahwa media pembelajaran matematika berbasis game PC (Personal Computer) pada materi pola bilangan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.