Pengaruh Penggunaan Media Smart Root-Tr Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Kab. Jember

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir logis anak usia dini di TK Pertiwi Kabupaten Jember. Kemampuan berpikir logis seperti mengurutkan benda, mengelompokkan benda, dan mengenali pola masih belum optimal, yang ditunjukkan dari hasil observasi awal terhadap kegiatan anak. Salah satu penyebabnya adalah kurang bervariasinya media pembelajaran yang digunakan guru, yang cenderung masih mengandalkan Lembar Kerja Anak (LKA) daripada alat permainan edukatif (APE) yang lebih sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Sebagai solusi, peneliti memperkenalkan media pembelajaran inovatif bernama Smart Root-Tr, sebuah modifikasi dari permainan ular tangga yang dikombinasikan dengan unsur logika dan berpikir kritis. Media ini menggunakan papan permainan bergambar pohon dan akar dengan beberapa kotak yang berisi pertanyaan atau instruksi. Anak-anak akan bermain secara bergiliran dan diminta menjawab tantangan logika sesuai kotak yang mereka tempati. Pendekatan ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis melalui aktivitas bermain yang menyenangkan dan bermakna. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari dua kelas: kelompok eksperimen berjumlah 18 anak yang menggunakan Smart Root-Tr dan kelompok kontrol berjumlah 18 anak yang belajar seperti biasa. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan checklist, dan dianalisis menggunakan uji statistik Mann Whitney U. Penelitian dilakukan selama empat hari: satu kali pretest, tiga kali treatment, dan satu kali posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan berpikir logis anak di kelompok eksperimen. Rata-rata skor posttest naik dari 62 menjadi 78, sementara kelompok kontrol hanyameningkat dari 59 menjadi 67. Hasil uji U menunjukkan nilai u hitung lebih kecil dari u tabel (42.500 < 61.000), sehingga hipotesis alternatif diterima. Ini membuktikan bahwa penggunaan media Smart Root-Tr berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir logis anak usia 5–6 tahun. Selain hasil kuantitatif, pengamatan selama proses pembelajaran juga menunjukkan bahwa anak-anak tampak lebih antusias, fokus, dan aktif terlibat dalam permainan. Mereka belajar mengenali pola, berpikir sebab-akibat, serta menyusun strategi sederhana untuk menyelesaikan tantangan permainan. Hambatan teknis seperti papan permainan yang licin dan dokumentasi yang terbatas dapat diatasi dengan kerja sama antara peneliti dan guru. Kesimpulannya, media Smart Root-Tr berpengaruh terhadap kemampuan berpikir logis anak, sehingga dapat dijadikan media alternatif untuk menstimulasi perkembangan kognitif anak usia dini, khususnya dalam aspek berpikir logis. Peneliti merekomendasikan agar media ini dapat dimanfaatkan oleh guru PAUD secara lebih luas.