Pengaruh Model Outdoor Study terhadap Kemampuan Literasi Mitigasi Bencana dan Hasil Belajar Siswa SMA/MA

Abstract

Kemampuan literasi mitigasi bencana dan sikap sosial siswa rendah akibat model konvensional yang berpusat pada guru. Model Outdoor Study menjadi inovasi tepat karena mengaitkan materi dengan kondisi nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Outdoor Study terhadap kemampuan literasi mitigasi bencana dan hasil belajar siswa SMA/MA. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan quasi experimental berupa pretest-posttest control group design. Pengumpulan data melalui tes, angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis dengan uji homogenitas, normalitas, N-gain, serta Independent Sample T-Test. Hasil menunjukkan model Outdoor Study berpengaruh terhadap kemampuan literasi mitigasi bencana dan hasil belajar siswa dengan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Rata-rata kemampuan literasi mitigasi bencana kelas eksperimen meningkat dari 51,57 menjadi 88,54 dan kelas kontrol dari 45,81 menjadi 68,38, sementara hasil belajar kelas eksperimen dari 56,80 menjadi 89,14 dan kelas kontrol dari 40,69 menjadi 64,75. Perhitungan N-gain kemampuan literasi mitigasi bencana dan hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 0,75 dan 0,74 dengan kategori tinggi, dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,41 dan 0,40 dengan kategori sedang. Penerapan model Outdoor Study terbukti mampu memberikan hasil yang lebih baik dan menjadi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi mitigasi bencana dan hasil belajar siswa SMA/MA.