Pengembangan E-modul Pembelajaran IPA Berbasis Keunggulan Potensi Kelautan Puger untuk Meningkatakan Higher Order Thinking Skills Siswa SMP

Abstract

Higher Order Thinking Skills (HOTS) menjadi kemampuan yang penting dimiliki oleh siswa seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan juga teknologi. Namun tingkat HOTS siswa SMP di Indonesia terbilang masih rendah jika dibandingkan dengan negara lainnya. Hal ini dibuktikan melalui skor PISA tahun 2022 serta beberapa penelitian lainnya. Rendahnya kompetensi HOTS siswa dapat disebabkan oleh berbagai faktor, faktor-faktor tersebut mungkin berasal dari perangkat pembelajaran, guru, bahkan berasal dari siswa. Contohnya pendekatan pembelajaran yang menekankan pada aspek hafalan dibandingkan pemahaman, keterbatasan bahan ajar yang berorientasi HOTS dan dominasi soal-soal bertipe Low Order Thinking Skils (LOTS) dan Medium Order Thinking Skills (MOTS). Sehingga untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti melakukan penelitian terkait pengembangan E-Modul Pembelajaran IPA Berbasis Keunggulan Potensi Kelautan Puger untuk meningkatkan HOTS siswa SMP. Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas e-modul pembelajaran IPA berbasis keunggulan potensi kelautan untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills siswa SMP. Jenis penelitian ini termasuk dalam Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (analysis, design, develop, implement, and evaluate) oleh Branch (2009). Penelitian ini berlokasi di SMP Negeri 2 Puger dengan sampel yaitu kelas VII B tahun ajaran 2024/2025. Pengumpulan data validitas dilakukan melalui penilaian lembar validasi oleh 3 validator ahli untuk menilai validitas e-modul. Data kepraktisan penggunaan e-modul didapat melalui lembar keterlaksanaan penggunaan e-modul dalam pembelajaran yang dinilai oleh 3 orang observer. Kemudian data efektivitas diambil melalui pemberian pre-test sebelum uji coba e-modul, pemberian post-test, dan angket respon siswa setelah pembelajaran menggunakan e-modul dilakukan.