Pengembangan E-Modul berbasis Flip PDF Professional pada Pokok Bahasan Sistem Ekskresi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SMP

Abstract

Pengembangan E-Modul berbasis Flip PDF Professional pada Pokok Bahasan Sistem Ekskresi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SMP. Fazriyatul Choiroh; 170210104092; 60 halaman; Program Studi Pendidikan IPA; Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember. Pembelajaran IPA di SMP dikembangkan sebagai mata pelajaran berbasis keterpaduan. Peserta didik mengganggap pembelajaran IPA sangat sulit bahkan cenderung menghindarinya. Salah satu materi IPA yaitu sistem ekskresi. Materi ini membahas mengenai sistem ekskresi pada manusia beserta beberapa penyakit yang berkaitan dengan organ ekskresi. Adapun kendala yang dialami guru yaitu perlunya media yang dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai materi sistem ekskresi yang bersifat abstrak karena menjelaskan proses yang terjadi didalam tubuh yang tidak bisa diamati secara langsung. Kendala yang dialami siswa yaitu siswa masih belum mampu memahami dan menjelaskan organ-organ yang termasuk kedalam sistem ekskresi, serta proses-proses yang terjadi didalamnya. Penggunaan e-modul berbasis Flip PDF Professional menunjukkan peningkatan belajar peserta didik yang berkecenderungan positif, serta menjadikan kegiatan pembelajaran lebih menarik. E-modul yang menyajikan kegiatan pembelajaran yang jelas, mudah dan sistematis dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, dimana peserta didik dapat melakukan pembelajaran secara mandiri kapan saja dan dimana saja. Berdasarkan penjelasan diatas, untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa SMP maka diperlukan adanya pengembangan e-modul berbasis Flip PDF Professional pada materi sistem ekskresi. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang mempunyai beberapa tahapan diantaranya analysis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), impelementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Peneliti memilih model pengembangan ADDIE karena model ini tersusun secara sistematis dalam mengatasi persoalan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Tujuan dilakukannya pengembangan tersebut untuk mengkaji validitas, efektifitas, dan kepraktisan dari e-modul berbasis Flip PDF Professional. Hasil validitas e-modul berbasis Flip PDF Professional diperoleh dari lembar validasi yang diisi oleh tiga validator guru IPA SMP 01 Islam Jember. Berdasarkan hasil analisis validitas e-modul berbasis Flip PDF Professional darı ketiga validator menunjukkan presentase rata-rata sebesar 81,87% dengan kriteria valid. Hal ini menunjukkan bahwa e-modul berbasis Flip PDF Professional pada pembelajaran IPA materi sistem ekskresi pada manusia layak digunakan dengan revisi. Hasil analısıs keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa penggunaan E-Modul berbasis Flip PDF Professional pada pokok bahasan sistem ekskresi manusia terlaksana dengan baik dalam kegiatan pembelajaran, hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata persentase seluruh kegiatan pembelajaran yang menunjukkan hasil sebesar 78,5%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa E-Modul sistem ekskresi praktis digunakan dalam pembelajaran. Hasil analisis efektivitas berdasarkan tes didapatkan dari nilai pre-test dan post-test yang dikerjakan oleh siswa. Berdasarkan data tersebut dapat diketahui bahwasannya rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dengan n–gain sebesar 0,54 yang termasuk kategori sedang. Hasil analisis efektivitas berdasarkan angket respon siswa didapatkan dari angket respon siswa yang diisi oleh 17 siswa yang telah menggunakan e-modul berbasis Flip PDF Professional pada pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil analisis angket respon siswa setelah menggunakan e-modul berbasis Flip PDF Professional menunjukkan kriteria positif dengan persentase sebesar 78,5%. Bedasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa E-Modul berbasis Flip PDF Professional pada Pokok Bahasan Sistem Ekskresi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SMP dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran.