Pengaruh Media Pembelajaran Geografi Berbasis Aplikasi Picsart Terhadap Keterampilan Berkomunikasi Dan Hasil Belajar Siswa SMA/MA

Abstract

Dalam proses pembelajaran yang kurang intreraktif dapat menyebabkan suatu pembelajaran yang tidak efektif yang menyebabkan kurangnya minat belajar siswa sehingga diperlukannya media pembelajaran yang dapat mendukung pembelajaran yang lebih interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh yang signifikan dari media pembelajaran geografi berbasis aplikasi picsart terhadap keterampilan berkomunikasi dan hasil belajar siswa SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan posttest only control grup design. Hasil test keterampilan berkomunikasi yang diperoleh pada kelas kontrol rata-rata yang didapatkan sebesar 66,65% dan untuk kelas eksperimen sebesar 81,86%. Rata-rata persentase postest dari hasil belajar siswa menunjukkan rata-rata kelas kontrol sebesar 58,82% dan pada kelas eksperimen sebesar 75,44%. Berdasarkan uji hipotesis dari perhitungan uji-t pada keterampilan berkomunikasi nilai signifikan yang diperoleh sebesar 0,000. Sedangkan nilai signifikan yang diperoleh dari hasil belajar siswa sebesar 0,001 yang artinya dibawah 0,05. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pada penggunaan media pembelajaran geografi berbasis aplikasi picsart terhadap keterampilan berkomunikasi dan hasil belajar siswa hasil belajar siswa SMA/MA.