Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make a Match Berbantuan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Make a Match dengan bantuan media flashcard terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas lima SD Darut Thalabah Bondowoso pada mata pelajaran IPAS tentang materi harmoni ekosistem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental menggunakan Desain Kelompok Kontrol Non-Ekuivalen. Populasi terdiri dari 56 siswa kelas lima, dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, sehingga kelas VA menjadi kelas eksperimen dan kelas VB menjadi kelas kontrol, dengan 28 siswa di setiap kelas. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji t sampel independen dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor posttest kelas eksperimen adalah 70,25, yang lebih tinggi dari skor kelas kontrol yaitu 55,03. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 3,482 lebih tinggi dari nilai t tabel sebesar 2,005 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, artinya H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, hasil uji efektivitas relatif sebesar 38% menunjukkan tingkat efektivitas yang sedang. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif Make a Match yang dibantu media flashcard berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Darut Thalabah Bondowoso.