Pengembangan Media Ular Tangga Berbasis Literasi Finansial pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SDN Subo 03 Jember

Abstract

Pada era globalisasi yang ditandai dengan kemajuan pesat dalam bidang teknologi informasi, peserta didik kini semakin mudah terpapar iklan dan promosi produk. Peserta didik sering kali terdorong untuk memiliki barang-barang terbaru atau mengikuti trend yang sedang populer, tanpa mempertimbangkan kebutuhan dan kemampuan finansial mereka. Oleh karena itu, penting untuk menanamkan nilai-nilai literasi finansial dan kesadaran akan perbedaan antara kebutuhan dan keinginan sejak dini, agar peserta didik dapat belajar untuk mengelola keuangan mereka dengan bijak, menabung, dan bertanggung jawab. Problematika yang ditemukan ketika melaksanakan kegiatan observasi dan wawancara dengan guru kelas IV SDN Subo 03 Jember yaitu: (1) pemahaman tentang literasi finansial belum pernah diajarkan; (2) kurangnya minat belajar peserta didik pada saat pembelajaran berlangsung; dan (3) pembelajaran masih didominasi dengan ceramah dan tidak menggunakan media untuk menunjang pembelajaran. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: (1) bagaimanakah proses pengembangan media pembelajaran ular tangga berbasis literasi finansial pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN Subo 03 Jember? dan (2) bagaimanakah hasil pengembangan media pembelajaran ular tangga berbasis finansial dilihat dari validitas, efektivitas, dan kepraktisan media pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN Subo 03 Jember