Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal Nyadran Dam Bagong Pada Peserta Didik Kelas V SDN 2 Surondakan Kabupatan Trenggalek

Abstract

Profil pelajar Pancasila merupakan sebuah paradigma baru dalam sistem pendidikan di Indonesia khususnya pada kurikulum merdeka. Adanya profil pelajar Pancasila ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya menguasai bidang pengetahuan saja, melainkan juga dalam karakter yang dimilikinya. Profil pelajar Pancasila ini adalah salah satu jawaban dari pertanyaan tentang arah dari sistem pendidikan di Indonesia yaitu menghasilkan generasi penerus yang berkompeten, berkarakter, dan bertingkah laku sesuai nilai-nilai luhur Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan berbasis kearifan lokal Trenggalek serta mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan pop up book berbasis kearifan lokal Trenggalek pada mata pelajaran PPKn kelas V unit 3 “Membangun jati diri dalam kebinekaan” sub unit 1 dan 2. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif menggunakan alat ukur berupa tes hasil belajar, dan angket kepraktisan pop up book. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model penelitian yang dikembangkan oleh Borg and Gall yang terdiri dari 8 langkah penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Suronakan. Subjek penelitian yakni peserta didik kelas V sebanyak 25 peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa media pembelajaran pop up book berbasis kearifan lokal Trenggalek sangat layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran berdasarkan skor validasi oleh ahli media, ahli bahasa, dan ahli teori dengan nilai sebesar 85. Pop up book nyadran dam bagong juga efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran berdasar tes hasil belajar yang diperoleh dengan kategori sangat efektif di tingkat keefektifan 88%. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian ini memenuhi standar keberhasilan pengembangan produk. Adapun saran dari penelitian ini adalah, peserta didik diharapkan belajar lebih giat lagi khususnya tentang keberagaman yang ada di Indonesia. Guru diharapkan dapat mengembangan bahan ajar agar dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, serta kepala sekolah diharapkan dapat memberikan motivasi kepada para guru dalam mengembangkan bahan ajar