Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP pada Materi Rasio

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu tujuan utama pembelajaran matematika, namun fakta di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan ini masih tergolong rendah, khususnya pada materi rasio. Siswa cenderung mengalami dorongan impulsif untuk segera melakukan operasi hitung tanpa memahami konteks masalah terlebih dahulu, yang berakibat pada kegagalan dalam merencanakan penyelesaian. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) sebagai solusi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 12 Jember, dengan sampel penelitian yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan RME dan kelas kontrol yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes uraian pemecahan masalah yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji statistik Independent Sample T-Test berbantuan software PSPP.