Pengembangan Media Interaktif Microsoft Sway Berbasis Collaborative Creativity Learning terhadap Pembelajaran Geografi Siswa SMA

Abstract

Media interaktif Microsoft Sway merupakan sebuah perangkat lunak yang dapat dimanfaatkan dalam menunjang pembelajaran. Penerapan media Microsoft Sway saja tanpa model pembelajaran dirasa belum cukup dalam mempengaruhi hasil belajar siswa sehingga diterapkannya model Collaborative Creativity Learning sebagai solusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kelayakan media Microsoft Sway serta mengetahui seberapa efektif keberadaan media interaktif dalam meningkatkan hasil belajar melalui post test. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Jember dengan penentuannya menggunakan purposive sampling area. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini mengangkat materi geografi kelas XI mengenai Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia yang dimasukkan pada media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif Microsoft Sway tergolong sangat layak dengan nilai rata-rata hasil uji validitasnya sebesar 95%. Kehadiran Microsoft Sway memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukkan melalui jumlah siswa sebanyak 33 dengan kategori tinggi. Pengembangan media Microsoft Sway ini mendapat respons yang positif dari siswa dengan nilai rata-rata persentase sebesar 92,25%. Penelitian ini menunjukkan bahwa dengan adanya media Microsoft Sway membawa pengaruh cukup signifikan terhadap hasil belajar siswa geografi siswa SMA.