Perbedaan Motivasi Belajar Menggunakan Media Powerpoint dengan Aplikasi Ispring Suite Berbasis Android pada Pelajaran Ekonomi (Studi Eksperimen pada Materi Manfaat dan Dampak Kebijakan Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Jember Semester Genap Tahun Ajaran 2025/2026)

Abstract

Pendidikan abad 21 dikatakan proses adaptasi teknologi yang mampu menciptakan inovasi baru pada proses pembelajaran. Media pembelajaran interaktif berbasis teknologi digital sebagai salah satu komponen penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran. Media interaktif digunakan guru sebagai sarana menyampaikan materi dan melalui fiturnya memudahkan guru menciptakan pembelajaran yang lebih menarik. Penggunaan media interaktif juga membantu siswa memahami materi dan memberi kesempatan untuk lebih terlibat aktif sehingga mempengaruhi motivasi belajarnya. Berdasarkan hasil observasi awal dan wawancara bersama guru mata pelajaran ekonomi kelas XI SMAN 4 Jember bahwa pembelajaran ekonomi dikelas XI hanya menggunakan media Power Point. Siswa merasa penggunaan media Powerpoint ini kurang menarik sehingga cenderung tidak memperhatikan penjelasan guru dan merasa bosan saat pembelajaran. Selain itu, siswa masih kurang terlibat aktif dalam memberikan respon, bertanya dan diskusi sehingga mempengaruhi motivasi belajarnya. Hal ini perlu adanya pembaharuan, salah satunya melalui media pembelajaran interaktif. ISpring Suite berbasis Android yang bisa memberikan pengalaman belajar yang menarik melalui fiturnya. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Ispring Suite dan media PowerPoint terhadap terhadap motivasi belajar siswa pada materi manfaat dan dampak kebijakan ekonomi. Penelitian ini menggunakan desain Quasy Eksperimental yang melibatkan dua kelompok sampel. Penentuan lokasi dilakukan secara sengaja atau disebut juga purposive area. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Jember tahun ajaran 2025/2026 dengan sampel penelitian kelas XI-8 sebagai kelas eksperimen dan XI-7 sebagai kelas kontrol yang ditentukan melalui pertimbangan tertentu atau purposive sampling. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi dengan skala likert alternatif jawaban 1-4 dan analisis data menggunakan uji Independent T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran interatif berbasis Ispring Suite terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut terlihat dari Sig. 2-tailed sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya H1 diterima dan H0 ditolak sehingga dikatakan terdapat pengaruh penggunaan media interaktif ISpring Suite terhadap motivasi belajar siswa. Kelas eksperimen yang menerapkan media interaktif Ispring Suite memiliki nilai rata-rata motivasi lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang menerapkan media PowerPoint. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media interaktif Ispring Suite dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa yang bisa terlihat dari hasil respon yang dikatakan sangat menarik dalam proses pembelajaran pada materi manfaat dan dampak kebijakan ekonomi di kelas XI SMA Negeri 4 Jember