Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Penguatan Karakter Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Bab 2 Kelas III SDN Bintoro 02 Jember

Abstract

Seiring berkembangnya globalisasi pada era saat ini, pendidikan karakter menjadi tolak ukur dalam keberhasilan pembangunan masa depan. Karakter dijadikan sebagai pondasi utama dalam menciptakan generasi yang unggul dan memiliki budi pekerti, oleh karena itu, dibutuhkan penguatan karakter guna mempererat karakter dengan penyelarasan hati, perasaan, pola pikir, dan pola tubuh dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam keseharian. Penelitian ini didasari oleh model pembelajaran konvensional yang diterapkan oleh guru, sehingga hanya berpusat pada guru dan aspek afektif peserta didik masih tergolong rendah. Demikian, diperlukan penguatan karakter dengan menerapkan model pembelajaran role playing terhadap hak dan kewajiban di sekolah sebagai solusi, yang dimungkinkan terdapat perubahan pola pikir dan tingkah laku. Model pembelajaran role playing menjadi salah satu upaya guru dalam memberikan pembelajaran berbasis karakter yang dilakukan secara efektif dan inovatif. Penerapan model pembelajaran ini dilakukan dengan penghayatan peran, sehingga peserta didik berpartisipasi aktif, merasakan nilai-nilai moral serta membentuk generasi yang beretika. Rumusan masalah dalam penelitian ini ialah (1) apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran role playing terhadap penguatan karakter pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila bab 2 di kelas III SDN Bintoro 02 Jember? dan (2) berapakah persentase pengaruh penerapan model pembelajaran role playing terhadap penguatan karakter pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila bab 2 di kelas III SDN Bintoro 02 Jember?.