Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Segitiga Siswa Melalui Tahapan Model Pembelajaran Treffinger
| dc.contributor.author | Rizka Ayu Septiarini | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-23T02:01:08Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-15 | |
| dc.description | Repo 23 Juni 2026_ Rudy k ; FINALISASI oleh Agus 2026 Juni 23 | |
| dc.description.abstract | Pembelajaran matematika diberikan pada setiap jenjang agar siswa dapat melakukan penalaran sifat, membangun model matematika, menafsirkan solusi, dan memecahkan masalah (Dispendik, 2016). Tujuan dari pembelajaran matematika tersebut yaitu siswa diharapkan memiliki kemampuan pemecahan masalah. Siswa yang memiliki kemampuan dalam memecahkan masalah matematika diharapkan dapat mempunyai keterampilan hidup yang melibatkan proses analisis, penalaran, tafsir serta dapat memprediksi, mengevaluasi dan merefleksikan. | |
| dc.description.sponsorship | Dosen Pembimbing Utama : Dr. Abi Suwito, S.Pd., M.Pd. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/9721 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | |
| dc.subject | treffinger learning model | |
| dc.title | Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Segitiga Siswa Melalui Tahapan Model Pembelajaran Treffinger | |
| dc.type | Other |