Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Menggunakan Aplikasi Thunkable pada Materi Badan Usaha (Studi Kasus Peserta didik Kelas XI Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Sumberasih Probolinggo Tahun Ajaran 2024/2025)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan produk pendidikan berupa media pembelajaran berbasis android dengan menggunakan aplikasi thunkable pada materi badan usaha (Studi kasus peserta didik kelas XI mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Sumberasih Probolinggo Tahun Ajaran 2024/2025). Peneliti melakukan pengembangan ini dikarenakan pendidik masih menggunakan media powerpoint yang berisikan materi dan penggunaan buku paket sebagai sumber belajar. Adanya penggunaan media tersebut, membuat peserta didik kurang memperhatikan pendidik dan kurang memiliki daya tarik selama proses pembelajaran. Selain itu, pada saat observasi hampir seluruh peserta didik sudah memiliki android sendiri. Namun, peserta didik hanya menggunakan android untuk sosial media saja. Perkembangan media android tidak hanya memudahkan peserta didik dalam memahami materi, tetapi juga membantu pendidik mata pelajaran dalam menyampaikan materi kepada peserta didik. Berdasarkan hal tersebut maka, peneliti tertarik melakukan pengembangan media pembelajaran berbasis android dengan menggunakan aplikasi thunkable pada materi badan usaha (Studi Kasus Peserta Didik Kelas XI Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Sumberasih Probolinggo Tahun Ajaran 2024/2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis android dengan menggunakan aplikasi thunkable ini memuat materi, gambar, video pembelajaran, latihan soal, serta animasi sehingga, dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik. Kelebihan dari media pembelajaran berbasis android dengan menggunakan aplikasi thunkable adalah dapat diterapkan dimana saja dan tidak terbatas hanya di sekolah sehingga, peserta didik dapat belajar secara mandiri. Metode pengembangan yang digunakan adalah model yang dikembangkan oleh Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel 1974 yaitu model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate Model ini terdiri dari empat tahap yaitu tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan,dan tahap penyebaran. Pelaksanaan penelitian dilakukan di SMAN 1 Sumberasih Probolinggo pada kelas XI semester gasal tahun ajaran 2024/2025. Subjek penelitian pada penelitian ini meliputi 2 dosen pendidikan ekonomi sebagai validator ahli materi dan ahli media, dua 2 pendidik SMAN 1 Sumberasih sebagai validator ahli materi dan ahli media, serta peserta didik kelas XI di SMAN 1 Sumberasih Probolinggo. Proses uji coba pada penelitian ini, dilakukan hanya satu kali uji coba. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil uji kelayakan materi tahap 1 oleh validator ahli materi pertama mendapatkan skor 72% (Layak) dan validator ahli materi kedua mendapatkan skor 84% (Sangat layak). Selanjutnya hasil uji kelayakan materi tahap 2 oleh ahli materi pertama mendapatkan skor 84% (Sangat layak) dan validator ahli materi kedua sebesar 96% (Sangat layak). Sementara itu, hasil uji kelayakan media tahap 1 oleh validator ahli media pertama sebesar 28% (Kurang layak), dan validator ahli media kedua sebesar 31% (kurang layak). Hasil uji kelayakan media tahap 2 oleh validator ahli media pertama mendapatkan skor sebesar 88% (Sangat layak), validator ahli media kedua sebesar 88% (Sangat layak). Adapun hasil kemenarikan melalui respons peserta didik mengenai media pembelajaran yang dikembangkan mendapatkan skor rata-rata sebesar 90,40% (Sangat menarik). Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis android dengan menggunakan aplikasi thunkable telah memenuhi syarat menjadi media pembelajaran yang layak dan menarik dalam kegiatan pembelajaran ekonomi materi badan usaha untuk peserta didik kelas XI di SMAN 1 Sumberasih Probolinggo.